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    头发酱油,龙岗万科天誉二期,景甜晒甜美写真,小粟旬

    2019-06-20 来源:中国新闻网

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    头发酱油[数学除法运算教案]教材:北师大版小学数学二年级上册课题:分香蕉教学目标:1、结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义,数学除法运算教案。2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。教学重点:理解用除法表示等分的过程,了解除法算式的读法以及各部分名称。教学难点:在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系,并加深体会。教学准备:主题图。教学过程:一、情景创设1.你们知道小猴子喜欢吃什么吗?出示智慧老人画面以及挂图谁能把这幅图意说给大家听.2.板书二、问题探究1、通过看图,同学们想提出什么数学问题?把12个香蕉平均分成2份,每份多少?同学用小棒代表香蕉分一分.2、谈话:把12根香蕉分成2份,我们可以用除法来计算,除法的运算符号是÷读作:除以(把12分成2份怎样列式?为什么等于6?如果把12平均分3份能用除法表示吗?)3、讲解除法算式中各部分名称三、体验感悟出示18根小棒图片,让学生自己分一分,用除法算式表示组织学生汇报,并说出算式表示的意义四、实践应用完成练习二1,2,3题,要求学生独立完成,教师巡视,集体订正五、小结这节课你们学的开心吗?能说说你的收获吗?六、布置作业一课一练第26页板书设计12分香蕉12÷2=6(根)读作:12除以2等于6,小学数学教案《数学除法运算教案》(〖预览〗教材:北师大版小学数学二年级上册课题:练习二教学目标:1、能在活动中正确体会理解除法的含义。2、提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。3、通过游戏活动,提高学习兴趣。教学重点:能在活动中正确体会理解除法的含义。教学难点:提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。教学准备:课件教学过程:一、·动手操作:分一分、填一填书P40第1、2题。1、学生独立动手圈一圈,填一填。2、分组讨论。3、集体交流、汇报。书P40第3、4、5题1、学生集体读题,教师帮助学生理解题目的意思。2、学生独立完成。3、分组讨论。4、集体交流、汇报:为什么这样列式,是怎么分的?二、·知识应用:数学故事学生根据书中三幅图的意思,编数学故事。先让学生说一说故事的情节,在解决除法问题的同时,发展学生的兴趣和语言表达能力。三、小组活动:看算式编故事1、让学生看算式,再根据自己的生活经验编故事。进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系,引导学生发现身边的除法问题。2、组内交流;3、集体汇报。四、布置作业一课一练第29页五、板书设计练习二·&……【全文阅读:除法的含义教案】[数学除法运算教案]教材:北师大版小学数学二年级上册课题:分香蕉教学目标:1、结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义,数学除法运算教案。2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。教学重点:理解用除法表示等分的过程,了解除法算式的读法以及各部分名称。教学难点:在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系,并加深体会。教学准备:主题图。教学过程:一、情景创设1.你们知道小猴子喜欢吃什么吗?出示智慧老人画面以及挂图谁能把这幅图意说给大家听.2.板书二、问题探究1、通过看图,同学们想提出什么数学问题?把12个香蕉平均分成2份,每份多少?同学用小棒代表香蕉分一分.2、谈话:把12根香蕉分成2份,我们可以用除法来计算,除法的运算符号是÷读作:除以(把12分成2份怎样列式?为什么等于6?如果把12平均分3份能用除法表示吗?)3、讲解除法算式中各部分名称三、体验感悟出示18根小棒图片,让学生自己分一分,用除法算式表示组织学生汇报,并说出算式表示的意义四、实践应用完成练习二1,2,3题,要求学生独立完成,教师巡视,集体订正五、小结这节课你们学的开心吗?能说说你的收获吗?六、布置作业一课一练第26页板书设计12分香蕉12÷2=6(根)读作:12除以2等于6,小学数学教案《数学除法运算教案》(〖预览〗镜面对称(教材第69页)是在学生初步认识轴对称图形后进行教学的。镜面对称是学习空间与图形知识的必要基础之一。教学中要让学生通过观察、操作,初步感知镜面对称的特点,发展学生初步的空间观念,培养学生的观察能力和实践操作能力,学会欣赏数学美。教学设计举例与评析一、创设情境,激趣导入师:昨天,淘气到蓝猫家做客,在蓝猫家发现了一件有趣的事,你们想知道吗?我们一起去看看吧。课件演示:淘气到蓝猫家做客,进到屋里,却发现那儿还有一个淘气,和自己一模一样,他做什么动作对方也做什么动作,为什么会有两个淘气呢?谁是真正的淘气呢?你们能帮淘气解开这个谜吗?有趣的故事情境一下子就把学生吸引过来了,都兴趣盎然地猜着,有个别学生还迫不及待地喊了出来:“那是一面镜子。”评析:以生动的动画故事引入新课,激发了学生的学习兴趣和求知欲,调动了学生的学习主动性。学生通过观察生动有趣的情境,并结合平时的认知,初步悟出人在镜子里可以成像,像和人的动作一样。二、自主探究,学习新知1、游戏活动,初步感知镜面对称蓝猫想和大家玩一个照镜子的游戏。(老师扮演蓝猫,请两个学生当蓝猫在镜子中的像。)蓝猫对着两生做一些动作,两个同学作出了不同的反应,生1和蓝猫的动作一样,生2和蓝猫的动作相反,究竟谁对呢?同学们纷纷发表自己的意见,经……【全文阅读:镜面对称数学教案】

    龙岗万科天誉二期〖预览〗镜面对称(教材第69页)是在学生初步认识轴对称图形后进行教学的。镜面对称是学习空间与图形知识的必要基础之一。教学中要让学生通过观察、操作,初步感知镜面对称的特点,发展学生初步的空间观念,培养学生的观察能力和实践操作能力,学会欣赏数学美。教学设计举例与评析一、创设情境,激趣导入师:昨天,淘气到蓝猫家做客,在蓝猫家发现了一件有趣的事,你们想知道吗?我们一起去看看吧。课件演示:淘气到蓝猫家做客,进到屋里,却发现那儿还有一个淘气,和自己一模一样,他做什么动作对方也做什么动作,为什么会有两个淘气呢?谁是真正的淘气呢?你们能帮淘气解开这个谜吗?有趣的故事情境一下子就把学生吸引过来了,都兴趣盎然地猜着,有个别学生还迫不及待地喊了出来:“那是一面镜子。”评析:以生动的动画故事引入新课,激发了学生的学习兴趣和求知欲,调动了学生的学习主动性。学生通过观察生动有趣的情境,并结合平时的认知,初步悟出人在镜子里可以成像,像和人的动作一样。二、自主探究,学习新知1、游戏活动,初步感知镜面对称蓝猫想和大家玩一个照镜子的游戏。(老师扮演蓝猫,请两个学生当蓝猫在镜子中的像。)蓝猫对着两生做一些动作,两个同学作出了不同的反应,生1和蓝猫的动作一样,生2和蓝猫的动作相反,究竟谁对呢?同学们纷纷发表自己的意见,经……【全文阅读:镜面对称数学教案】〖预览〗镜面对称(教材第69页)是在学生初步认识轴对称图形后进行教学的。镜面对称是学习空间与图形知识的必要基础之一。教学中要让学生通过观察、操作,初步感知镜面对称的特点,发展学生初步的空间观念,培养学生的观察能力和实践操作能力,学会欣赏数学美。教学设计举例与评析一、创设情境,激趣导入师:昨天,淘气到蓝猫家做客,在蓝猫家发现了一件有趣的事,你们想知道吗?我们一起去看看吧。课件演示:淘气到蓝猫家做客,进到屋里,却发现那儿还有一个淘气,和自己一模一样,他做什么动作对方也做什么动作,为什么会有两个淘气呢?谁是真正的淘气呢?你们能帮淘气解开这个谜吗?有趣的故事情境一下子就把学生吸引过来了,都兴趣盎然地猜着,有个别学生还迫不及待地喊了出来:“那是一面镜子。”评析:以生动的动画故事引入新课,激发了学生的学习兴趣和求知欲,调动了学生的学习主动性。学生通过观察生动有趣的情境,并结合平时的认知,初步悟出人在镜子里可以成像,像和人的动作一样。二、自主探究,学习新知1、游戏活动,初步感知镜面对称蓝猫想和大家玩一个照镜子的游戏。(老师扮演蓝猫,请两个学生当蓝猫在镜子中的像。)蓝猫对着两生做一些动作,两个同学作出了不同的反应,生1和蓝猫的动作一样,生2和蓝猫的动作相反,究竟谁对呢?同学们纷纷发表自己的意见,经……【全文阅读:镜面对称数学教案】数学除法运算教案2第2篇镜面对称数学教案〖预览〗镜面对称(教材第69页)是在学生初步认识轴对称图形后进行教学的。镜面对称是学习空间与图形知识的必要基础之一。教学中要让学生通过观察、操作,初步感知镜面对称的特点,发展学生初步的空间观念,培养学生的观察能力和实践操作能力,学会欣赏数学美。教学设计举例与评析一、创设情境,激趣导入师:昨天,淘气到蓝猫家做客,在蓝猫家发现了一件有趣的事,你们想知道吗?我们一起去看看吧。课件演示:淘气到蓝猫家做客,进到屋里,却发现那儿还有一个淘气,和自己一模一样,他做什么动作对方也做什么动作,为什么会有两个淘气呢?谁是真正的淘气呢?你们能帮淘气解开这个谜吗?有趣的故事情境一下子就把学生吸引过来了,都兴趣盎然地猜着,有个别学生还迫不及待地喊了出来:“那是一面镜子。”评析:以生动的动画故事引入新课,激发了学生的学习兴趣和求知欲,调动了学生的学习主动性。学生通过观察生动有趣的情境,并结合平时的认知,初步悟出人在镜子里可以成像,像和人的动作一样。二、自主探究,学习新知1、游戏活动,初步感知镜面对称蓝猫想和大家玩一个照镜子的游戏。(老师扮演蓝猫,请两个学生当蓝猫在镜子中的像。)蓝猫对着两生做一些动作,两个同学作出了不同的反应,生1和蓝猫的动作一样,生2和蓝猫的动作相反,究竟谁对呢?同学们纷纷发表自己的意见,经……【全文阅读:镜面对称数学教案】

    景甜晒甜美写真〖预览〗教材:北师大版小学数学二年级上册课题:练习二教学目标:1、能在活动中正确体会理解除法的含义。2、提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。3、通过游戏活动,提高学习兴趣。教学重点:能在活动中正确体会理解除法的含义。教学难点:提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。教学准备:课件教学过程:一、·动手操作:分一分、填一填书P40第1、2题。1、学生独立动手圈一圈,填一填。2、分组讨论。3、集体交流、汇报。书P40第3、4、5题1、学生集体读题,教师帮助学生理解题目的意思。2、学生独立完成。3、分组讨论。4、集体交流、汇报:为什么这样列式,是怎么分的?二、·知识应用:数学故事学生根据书中三幅图的意思,编数学故事。先让学生说一说故事的情节,在解决除法问题的同时,发展学生的兴趣和语言表达能力。三、小组活动:看算式编故事1、让学生看算式,再根据自己的生活经验编故事。进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系,引导学生发现身边的除法问题。2、组内交流;3、集体汇报。四、布置作业一课一练第29页五、板书设计练习二·&……【全文阅读:除法的含义教案】〔数学除法运算教案〕[数学除法运算教案]教材:北师大版小学数学二年级上册课题:分香蕉教学目标:1、结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义,数学除法运算教案。2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。教学重点:理解用除法表示等分的过程,了解除法算式的读法以及各部分名称。教学难点:在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系,并加深体会。教学准备:主题图。教学过程:一、情景创设1.你们知道小猴子喜欢吃什么吗?出示智慧老人画面以及挂图谁能把这幅图意说给大家听.2.板书二、问题探究1、通过看图,同学们想提出什么数学问题?把12个香蕉平均分成2份,每份多少?同学用小棒代表香蕉分一分.2、谈话:把12根香蕉分成2份,我们可以用除法来计算,除法的运算符号是÷读作:除以(把12分成2份怎样列式?为什么等于6?如果把12平均分3份能用除法表示吗?)3、讲解除法算式中各部分名称三、体验感悟出示18根小棒图片,让学生自己分一分,用除法算式表示组织学生汇报,并说出算式表示的意义四、实践应用完成练习二1,2,3题,要求学生独立完成,教师巡视,集体订正五、小结这节课你们学的开心吗?能说说你的收获吗?六、布置作业一课一练第26页板书设计12分香蕉12÷2=6(根)读作:12除以2等于6,小学数学教案《数学除法运算教案》(

    小粟旬〖预览〗教材:北师大版小学数学二年级上册课题:练习二教学目标:1、能在活动中正确体会理解除法的含义。2、提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。3、通过游戏活动,提高学习兴趣。教学重点:能在活动中正确体会理解除法的含义。教学难点:提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。教学准备:课件教学过程:一、·动手操作:分一分、填一填书P40第1、2题。1、学生独立动手圈一圈,填一填。2、分组讨论。3、集体交流、汇报。书P40第3、4、5题1、学生集体读题,教师帮助学生理解题目的意思。2、学生独立完成。3、分组讨论。4、集体交流、汇报:为什么这样列式,是怎么分的?二、·知识应用:数学故事学生根据书中三幅图的意思,编数学故事。先让学生说一说故事的情节,在解决除法问题的同时,发展学生的兴趣和语言表达能力。三、小组活动:看算式编故事1、让学生看算式,再根据自己的生活经验编故事。进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系,引导学生发现身边的除法问题。2、组内交流;3、集体汇报。四、布置作业一课一练第29页五、板书设计练习二·&……【全文阅读:除法的含义教案】数学除法运算教案2第2篇镜面对称数学教案〖预览〗教材:北师大版小学数学二年级上册课题:练习二教学目标:1、能在活动中正确体会理解除法的含义。2、提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。3、通过游戏活动,提高学习兴趣。教学重点:能在活动中正确体会理解除法的含义。教学难点:提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。教学准备:课件教学过程:一、·动手操作:分一分、填一填书P40第1、2题。1、学生独立动手圈一圈,填一填。2、分组讨论。3、集体交流、汇报。书P40第3、4、5题1、学生集体读题,教师帮助学生理解题目的意思。2、学生独立完成。3、分组讨论。4、集体交流、汇报:为什么这样列式,是怎么分的?二、·知识应用:数学故事学生根据书中三幅图的意思,编数学故事。先让学生说一说故事的情节,在解决除法问题的同时,发展学生的兴趣和语言表达能力。三、小组活动:看算式编故事1、让学生看算式,再根据自己的生活经验编故事。进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系,引导学生发现身边的除法问题。2、组内交流;3、集体汇报。四、布置作业一课一练第29页五、板书设计练习二·&……【全文阅读:除法的含义教案】【上一页】【下一页】【手机版】

    编辑:陈建

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